Öffentlichkeit

Stimulation bei Kindern mit Behinderungen


Kinder im Alter zwischen 2 und 5 Jahren werden zu großen Entdeckern, die nach neuen Empfindungen suchen, sie berühren, riechen, beißen wollen. Dies fällt mit dem Stadium größerer neuronaler Plastizität zusammen, in dem Verbindungen leichter wiederhergestellt werden können, wodurch neue Kapazitäten entstehen.

Die Stimulation ist für die Entwicklung von Kindern mit Behinderungen von wesentlicher Bedeutung. Einige Eltern, die mit der körperlichen Behinderung ihres Kindes konfrontiert sind, glauben möglicherweise, dass es keine Möglichkeit gibt, diese Stimulation zu entwickeln, die andere Kinder durch Bewegung und Spiel erhalten. Im Guiainfantil.com Wir zeigen Ihnen, dass es möglich ist.

Für Kinder mit und ohne Behinderung ist es wichtig, die Umwelt zu erkunden. Eine Erkundung, die manchmal aus zwei Gründen verlangsamt wird:
- Die körperlichen Bedingungen infolge einer Behinderung
- Die Vorsichtsmaßnahme der Eltern aus Angst vor möglichen Schäden, die in einigen Fällen eine übermäßige Betreuung des Kindes fördert.

Dennoch, Die Stimulation des Kindes mit Behinderungen wird die Steigerung der motorischen und intellektuellen Kapazität fördern sowie die Normalisierung der Behinderung durch eigene Stimulation.

In dieser Hinsicht hat ein Kind, zum Beispiel mit Zerebralparese, im Alter von 3 Jahren möglicherweise noch nicht mit dem Krabbeln begonnen. Wenn es jedoch mit einem Spielzeug auf den Boden gelegt wird, das es aus einer bestimmten Entfernung anzieht, findet das Kind einen Weg nach diesem Spielzeug zu greifen, entweder durch Krabbeln oder Bücken.

Ohne es zu merken, wird der Kleine die Umwelt erkunden, neue Bewegungsarten entdecken, neue Texturen, Körperhaltungen, Bewegungen ... wie nur ein anderes Kind, da wir ihnen gleichzeitig Zeit und Ressourcen geben müssen, was ihre erhöht Selbstwertgefühl sowie die Möglichkeit, diese Bewegungen auf andere Dinge zu verallgemeinern.

Eine Bewegung, die natürlichWir sollten in einer kontrollierten und bekannten Umgebung stimulieren, wo Eltern ihre Ängste reduzieren, aber gleichzeitig das Kind ihren Wunsch nach Erforschung loslassen kann. Wenn wir zum Beispiel in den Park gehen, sollten wir nicht befürchten, dass er schmutzig wird, wenn er wie ein anderes Kind im Sand sitzt. Wir müssen denken, dass die Angst, schmutzig zu werden, nicht gegen die Stimulation des Kleinen verstoßen sollte. Durch seinen Kontakt mit dem Sand funktioniert die Manipulation gleichzeitig und begünstigt die kreative Fähigkeit des Spiels mit den Elementen, die er in diesem Raum verwendet, ohne die Kommunikation zu vergessen, die mit den anderen Kindern hergestellt wird.

Ein einfaches Spiel kann eine Kette von Aktionen zugunsten des Wachstums der intellektuellen und physischen Fähigkeiten darstellen. Meine Erfahrung als Person mit Zerebralparese hat mir gezeigt, dass Sie aus dem Spiel heraus motorische Fähigkeiten entwickeln können, die durch Hirnverletzungen verlangsamt werden.

Ich habe gespürt, wie man durch einen einfachen Ball vom Krabbeln zum Beginn des Marsches auf den Knien gelangen kann, durch den Wunsch, den Ball in einen immer höheren Korb zu legen, eine unbewusste Handlung, die den Prozess der Bewegung in Richtung der Haltung erleichtern kann kniend ab kriechen.

Mit dieser Anekdote wollte ich die Bedeutung der Stimulation in der Evolution widerspiegeln, die Fähigkeit, basierend auf den angeborensten zu entdecken. Diese Neugier und der Wunsch, ein wenig weiter zu gehen, begünstigen Erfahrungen und Wachstum, da Schwierigkeiten, Dinge zu tun, uns nicht daran hindern sollten, sie zu tun.

Sie können weitere Artikel ähnlich wie lesen Stimulation bei Kindern mit Behinderungen, in der Kategorie Verhalten vor Ort.


Video: Impulse of Basal Stimulation (Kann 2021).